THE CONSTRUCTION OF IDENTITY AMONGYOUNG REFUGEES RESULTS OF AN EMPIRICAL, QUALITATIVE STUDY?

Authors

  • Davide Torrente B.A., University of Education Karlsruhe (Germany)
  • Pierre-Carl Link M.A., Academic Project Inclusion, Chair of Special Education V – Education for People with Emotional and Behavioural Disorders, Faculty of Human Sciences, University of Wuerzburg (Germany)

Keywords:

Identity, narrative self, narration, migration, refugees, intercultural education

Abstract

The following essay describes the results of the study previously described by the authors in their structures,which emerge from the deep hermeneutic evaluation of part narrative interviews (Link & Torrente 2016). For this, the results of the respective two empirical and qualitative interviews are presented in a phenomenological hermeneutic way, in terms of their various modesof experience and in addition, the essential key moments in the experience of the young peopleare described.Following this, a conclusion will be attempted at, which ties into these monographs.

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Published

15-05-2016

How to Cite

Davide Torrente, & Pierre-Carl Link. (2016). THE CONSTRUCTION OF IDENTITY AMONGYOUNG REFUGEES RESULTS OF AN EMPIRICAL, QUALITATIVE STUDY?. International Education and Research Journal (IERJ), 2(5). Retrieved from https://ierj.in/journal/index.php/ierj/article/view/275